Construire une expertise pour la formation à lenseignement des mathématiques à lécole primaire - Situations, ressources, analyses.pdf

Construire une expertise pour la formation à lenseignement des mathématiques à lécole primaire - Situations, ressources, analyses

COPIRELEM

Cette brochure sinscrit dans la réflexion menée par la COPIRELEM à propos de la conception doutils pour le formateur. Nous proposons dune part des descriptions détaillées des enjeux et des déroulements de situations de formation à lenseignement des mathématiques pour les professeurs des écoles, en formation initiale et continue, dautre part, des outils danalyse des choix effectués à destination du formateur. Ces outils visent une meilleure appropriation des situations, grâce à des indications de mise en ainsi que la possibilité denvisager des adaptations raisonnées, prenant en compte le public concerné et les contraintes de la formation. Pour ce premier tome, nous avons retenu quatre situations sappuyant sur des modalités variées (homologie - transposition, analyse comparative de manuels, comparaison denvironnements ou dartefacts, jeu de rôles) et portants sur des contenus mathématiques et didactiques différents (introduction de la notion daire, reproduction dune figure géométrique, aide à un élève dans le champ des nombres décimaux). Toutes ces situations ont été testées par différents formateurs, dans différents contextes, et se sont révélées robustes, consistantes et riches.

Éducation physique et sportive - EPS cycle 2 - Concevoir ... Les ressources "Pour démarrer" proposent des aides à la conception d'un projet de cycle, d'un module d'apprentissage et d'une séance d'EPS, ainsi que des exemples illustrés par de nombreuses vidéos de mise en oeuvre de séances. Les différentes rubriques sont …

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9782917294260 ISBN
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