Histoire de vie et formation de la personne
Bernard HonoréLouvrage présenté ici constitue un essai de mise en présence de deux notions, celle dhistoire de vie et celle dautoformation existentielle, dans un parcours de recherche sur le sens de la formation reliée au soin dans lexistence. Il soriente vers la considération et la formation de la personne dans laccomplissement de son humanité. Réfléchissant sur son expérience dans le champ de la formation et dans celui du soin, lauteur est conduit aujourdhui à comprendre la démarche dhistoire de vie comme démarche de découverte de la personne en sa formation, démarche en elle-même personnalisante de soi et des autres. Ce livre devrait intéresser ceux qui, à des moments particuliers du cours de leur vie, en certains lieux, et dans lépreuve de leur vitalité, sinterrogent sur le sens de leurs activités, en découvrant que sont en question la formation et lexpression de leur personne, en rapport avec celles des autres, dans un contexte socio-culturel de tension entre la technicisation des rapports humains et leur personnalisation.
Recherche sur les histoires de vie en formation Christian Leray Que ce soit à l'IUFM ou à l'Université en Sciences de l'Éducation, ies enseignants sont de plus en plus confrontés à la diversité des expériences des parcours de formation des étudiants à qui ils s'adressent. Cette pluralité n'impose-t-e/lepas un changement des pratiques de formation et notamment le dévelop Livre: Evénements et formation de la personne, Tome 1 ...
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DU HIVIF – Diplôme Histoires de vie en formation
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Histoires de vie en formation, histoires de vie en question - Nicolas Fasseur - Culture et Liberté à Toulouse, le 11 juillet 2008 . L’objectif de cette communication est de tenter définir les histoires de vie et de décrire ses méthodes en se penchant plus particulièrement sur les questions d’identités collectives, de reconnaissance des acquis d’expérience et du rapport entre le
Diplôme Histoires de vie en formation. Présentation. Toute pratique mettant en jeu, à divers titres, l’écoute de la vie de quelqu’un et son énonciation sous forme de récit, par oral comme par écrit, est une activité mobilisant des capacités narratives et réflexives à exercer. Ces capacités se forment par la construction de repères théorique et méthodologique résultant de l Pierre Dominicé (2002). L’histoire de vie comme processus ...