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DEMOCRATISER POUR REUSSIR. De lenseignement planifié à lorganisation de lapprentissage

Ewald Velz

Mise en doute radicale de la légitimité des pratiques scolaires traditionnelles, cet ouvrage montre comment il est possible dorganiser lapprentissage, et non pas lenseignement. dune manière efficace, vérifiable et satisfaisante tant pour les individus que pour la société.La formation professionnelle, trop méprisée par lécole traditionnelle, apparaît comme la clé de voûte dune démocratisation de la réussite. Si les profils professionnels sont dégagés scientifiquement à partir des besoins de la société globale et si les programmes scolaires y sont adaptés, les professions assurent un lien solide entre individu et société, entre liberté et contrainte. Elles constituent des objectifs librement choisis et clairement définis, des projets sérieux et des balises solides. Elles, et elles seules, peuvent ordonner valablement tous les apprentissages. Mener à la réussite, seule action susceptible de légitimer lobligation scolaire, consiste alors à aider, de manière efficace et vérifiable, chacun à professer ses talents, à affirmer son existence et à enrichir ainsi la société globale.

Pour PIAGET, l'apprentissage suit le développement, c'est-à-dire, c'est le développement cognitif de la personne qui est la condition sine qua non de l'apprentissage alors que pour VYGOSTKY, c'est l'apprentissage qui conditionne le développement cognitif sous l'influence des interactions sociales. VYGOSTKY conçoit alors, qu'apprendre, c'est construire soi-même ses connaissances en L' UNIVERS DU TIC-EDUCATEUR

9.63 MB Taille du fichier
9782804132248 ISBN
Libre PRIX
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