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La dyslexie, prise en charge à l’école et à la maison - Tome 1

Odile Golliet

Que faire lorsque lenfant donne des signes dinadaptation grave à lécole au point de poser la question dune éventuelle dyslexie ? A qui sadresser ? Quest-ce quun bilan ? Diagnostiquer, comprendre, entendre et accepter la dyslexie puis ajuster la prise en charge nécessite un partenariat solide. Comment linstaurer et le faire fonctionner de façon dynamique ? Quel est le rôle de chacun ? Le lecteur trouvera ici des réponses simples et concrètes à ses questions. Ce livre répond aux nombreuses interrogations des parents et enseignants : comment aider ces élèves à trouver leurs propres stratégies dapprentissage, à développer les automatismes quils nont pas encore acquis et à renforcer leurs compétences personnelles. Lauteur propose des solutions dorthopédagogie sous forme de méthodes pratiques facilitant létude dun document scolaire. Il nous initie à lutilisation spécifique de lordinateur comme outil de travail adapté aux dyslexiques. Faire autrement, cest possible, sans bousculer les enseignants, sans culpabiliser les parents pour mener lenfant vers lautonomie. Cet ouvrage novateur apporte, à tous ceux qui manquent doutils, des clefs originales dans laccompagnement du jeune dyslexique au quotidien. La suite de cet ouvrage en tome 2 est consacrée à lapprentissage spécifique de Langlais pour les dyslexiques, véritable méthodologie apportant les outils spécifiques dont ces élèves atypiques ont besoin.

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9782954002002 ISBN
Libre PRIX
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Sofya Voigtuh

Dyslexie dysorthographie à l’é ole régulière La dyslexie-dysorthographie est un trouble spécifique et durable de l’apprentissage du langage écrit. Cela signifie que bien qu’une prise en charge spécifique puisse conduire à des améliorations de performances, les troubles restent présents tout au long de la vie. On observe souvent une disparité

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