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Psychologie du développement de lenfant

Diane Papalia

Cette version abrégée de Psychologie du développement humain présente les périodes et les trois dimensions – physique, cognitive et socioaffective – du développement de lenfant, de la conception jusquau début de ladolescence. Pour la toute première fois, ce manuel vise spécifiquement le milieu de léducation à lenfance. Il est donc enrichi dun chapitre original portant sur les troubles psychologiques des enfants et sur la préparation aux transitions. Entièrement mis à jour, louvrage sappuie sur les recherches les plus récentes et tient compte des contextes québécois et canadien. Lacquisition des connaissances et des compétences est facilitée par des mises en situation, des exemples concrets et de nouvelles rubriques pratiques. Fidèle à la rigueur scientifique et aux qualités pédagogiques qui font le succès de ce manuel depuis plus de 30 ans, la présente édition demeure un outil indispensable pour les enseignants comme pour les étudiants, qui y trouveront le soutien nécessaire à leur apprentissage. Des outils pédagogiques riches, diversifiés et entièrement élaborés par des enseignants du réseau collégial sont aussi offerts sur i+ Interactif.

Psychologie générale Développement de l'enfant Développement personnel Éducation, Pédagogie Guides pour s'aider soi-même Psychanalyse Psychiatrie Psychothérapie Psychologie de l'adolescent Troubles psychologiques Résilience. Médecine. Médecine générale Cardiologie Gynécologie, Obstétrique Médecines douces Neurologie Oncologie Ophtalmologie ORL Pédiatrie Pharmacologie

7.11 MB Taille du fichier
9782765107699 ISBN
Libre PRIX
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Notes actuelles

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Sofya Voigtuh

> La croissance, le développement de l'enfant, est ordonnée avec un rythme fixé naturellement. L'éducation doit respecter ce rythme. ROUSSEAU est le premier à proposer que l'enfant soit différent de l'adulte quantitativement ET qualitativement. Il contribue à la naissance de la psychologie du développement : > Les processus de transformation sont régis de l'intérieur (primauté des Psychologie clinique de développement des enfants et des ...

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Mattio Müllers

UFR Psychologie - Université de Caen Normandie - Master ... 03/09/2018 · Le parcours "Psychologie de l'enfant, de l'adolescent et de la famille" se réfère à la psychologie du développement qui étudie l'évolution psychologique du nouveau-né (né à terme ou né prématuré), du nourrisson, de l'enfant et de l'adolescent dans ses différents aspects (moteurs, perceptifs, cognitifs, sociaux, langagiers, émotionnels) ainsi que les processus et les conditions

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Noels Schulzen

Vous allez découvrir que l’enfant, dès sa naissance, est déjà une personne avec de nombreuses capacités et connaissances, générales ou spécifiques, qui apprend d’une manière constante, rapide et efficace. Nous explorerons ensemble les compétences précoces des enfants étudiées en psychologie. Nous parcourrons notamment le développement de la sécurité affective, du contrôle

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Jason Leghmann

dans le développement de l'enfant, l'importance de l'action de l'enfant sur son environnement et celle des interactions, notamment dans la maîtrise du langage. Les travaux plus récents ont montré toutefois que le développement est irrégulier, non linéaire, qu'il comporte aussi des stagnations, voire des régressions, et la notion de stade de développement a été remise en cause. Des

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Jessica Kolhmann

Agnès Blaye est Professeur de Psychologie du développement à l'UFR de Psychologie de l'Université de Provence, elle est membre du laboratoire, de psychologie cognitive. Ses recherches portent sur le développement de la catégorisation d'objets chez l'enfant. Elle s'intéresse également à la variabilité intra-individuelle et au contrôle de l'activité à travers notamment l'étude du Développement de l'enfant | Éditions Odile Jacob