Lévolution en institut Universitaire de Formation des Maîtres

La formation dans les IUFM fait lobjet dun dispositif réglementaire dévaluation extrêmement détaillé qui ambitionne la prise en compte de lensemble des activités dapprentissage des stagiaires. Est-ce à dire que lobjet de ces évaluations serait le repérage et lanalyse des multiples interactions qui caractérisent un dispositif complexe de formation ? Autrement dit, lenjeu est-il la régulation de la formation, débouchant sur une validation terminale ? Lexamen attentif des pratiques dapprentissage et de formation semblerait indiquer que lon est devant un dispositif compliqué plutôt que complexe dans lequel les différentes évaluations se juxtaposent et sadditionnent sans se connecter. Et que la quête de production dun sens par les acteurs de la formation relève dun face à face souvent difficile avec une structure de formation qui a tendance à sauto-finaliser. Des fêlures et des failles se révèlent pourtant dans le dispositif institutionnel, à travers lesquelles des avancées furtives mais essentielles, gages dune émancipation formatrice, peuvent se faire jour. Cest ce dont témoignent les textes de chercheurs et de formateurs rassemblés dans cet ouvrage.

L'objectif fixé est que les élèves assimilent l'évolution du temps et des sociétés. ... 1 IUFM Pays de la Loire - Institut universitaire de formation des maîtres - Pays ...